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数字化会计师公益云课（第二期）圆满结束

来源：中商学数字化分会发布日期：2022/04/01 关键词：数字化会计师

2022年3月31日，由中国商业会计学会数字化分会举办的为期4个月的“数字化会计师公益云课（第二期）活动”（以下简称“本次活动”）圆满结束。本次活动共走进全国30多个省区市600余所高校，数百位院校校领导、老师参与组织，数万名财会及相关专业学生学习《数字化会计师》（初级）课程，考试通过并取得《数字化会计师证书》。本次活动加强了复合型会计信息化人才的培养，提升了高校的会计信息化课程内容比重，推动了高校会计教育教学改革和社会数字化转型进程。

数字化转型大势所趋

急需数字化会计人才

当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展，数字化转型已成为大势所趋。“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出，加快数字化发展，建设数字经济、数字社会、数字政府，营造良好数字生态，打造数字中国。国务院印发的《“十四五”数字经济发展规划》，就不断做强做优做大我国数字经济提出具体举措。数字时代对会计的数字化转型也提出了必然要求。加快推进会计数字化转型，一方面，是贯彻落实国家信息化发展战略、推动数字经济和实体经济深度融合、建设数字中国的必然选择；另一方面，对于推动会计职能拓展、提升我国会计工作水平和会计信息化水平具有重要意义。

人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。2021年11月，财政部印发的《会计改革与发展“十四五”规划纲要》提出“人才队伍结构持续优化”的总体目标和“培养造就高水平会计人才队伍”的主要任务。2021年12月，财政部印发《会计行业人才发展规划（2021-2025年）》，进一步明确了“十四五”时期会计人才发展的4个具体目标、9项重点任务和5个重大工程。《规划纲要》和《会计人才规划》为新时代会计人才发展指明了方向，数字经济发展和社会数字化转型急需懂会计、懂业务、懂信息技术的复合型数字化会计人才。

为了贯彻落实财政部《会计改革与发展“十四五”规划纲要》的文件精神，充分发挥会计行业组织（团体）在数字化会计人才培养上的重要作用，配合教育部门深化会计学历教育改革，完善会计应用型人才培养机制，提升会计专业学生的数字化专业技能、知识和理念，中国商业会计学会数字化分会向全国院校师生发起本次活动，通过短期集中学习训练，培养懂会计、懂业务、懂信息技术的复合型数字化会计人才，提升数字经济时代会计专业教育水平与学生就业能力。

多措并举推动数字化会计学习

高校师生好评如潮

本次活动旨在优化会计学历教育人才培养结构，完善会计应用型人才培养机制，从师资、课程、教材、教学内容与教学方式和实践基地等方面进行教改研究和探索，完善学历教育与培训并重的现代会计教育体系，提升会计专业学生的数字化专业技能、知识和理念。课程内容既包含张新民教授、胡玉明教授、浦军教授等专家学者带来的理论课程，又有来自国家税务局、阿里巴巴、DAMA、用友等实务界专家的实训课程，课程框架来源于《数字化会计教育团体标准》，符合人社部数字化新职业标准。助力提升院校数字化财会教育质量，帮助学生提高数字化财会技能水平，从而提升就业效率。

本次活动遍及全国30余个省区市，涵盖华北、东北、华东、华中、华南、西南和西北七大区域，走进600余所院校，其中包括东北财经大学、中山大学、西安交通大学、南京审计大学、北京工商大学、北京师范大学等本科院校，浙江长征职业学院、贵州职业技术学院、哈尔滨剑桥学院、北京劳动保障职业学院等高职（高专）院校，数百位院校校领导及老师参与组织，数万名会计、审计、财务管理等财会相关专业学生进入线上学习，考试并取得《数字化会计师》（初级）证书，并被纳入中国数字化财会紧缺人才库。

活动过程中，中国商业会计学会数字化分会通过多种形式助力推动学生的数字化会计学习，比如，每日学习提醒、学习考试指引、线上直播答疑、一对一答疑、校园大使分享等多维度助学行动，解决了学生在学习过程中遇到的困难，提高了学生参与活动的积极性和学习课程的完成度。学生们普遍对《数字化会计师》兴趣浓厚，认为课程内容优质、知识技能丰富、学习形式新颖、学习收获较大。与此同时，参与组织的院校老师也积极反馈，一致认为此次活动建立健全了专业学科的数字化教学体系，丰富延展了学生学习数字化知识技能的途径。本次活动在全国大中专院校范围内掀起了一股学习《数字化会计师》的浪潮。

会计事业发展依靠会计人才，会计人才工作在推进会计改革发展中具有举足轻重的作用。未来，中国商业会计学会数字化分会将在本次活动成功举办的基础上，不断增强责任感和紧迫感，把全面开展高素质、专业化、复合型、国际化会计人才培训培养作为一项重要任务，健全工作机制，立足实际、突出重点，支持开展会计人才培养，健全会计人才评价体系、抓好会计人才培养重大工程、推动学科发展和学历教育改革、加强会计人才培养基地建设，推动会计工作适应数字化转型，实现“提质增效”的改革发展目标。

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