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加速会计教育数字化转型!2023「会数」发展论坛(华南站)圆满落幕

发布日期:2023/12/08

2023年12月2日,由中国商业会计学会数字化分会指导、广东外语外贸大学南国商学院主办的“2023「会数」发展论坛(华南站)”在广东外语外贸大学南国商学院成功举办。

广东省社会组织总会会长、广东省民政厅原副厅长王长胜先生、中国商业会计学会常务副会长谢志华教授、广东外语外贸大学南国商学院副校长赵福春教授、广东外语外贸大学南国商学院副校长赖志立教授、数字化会计教育认定华南区组长、广东外语外贸大学南国商学院执行校长王华教授、中国商业会计学会会长助理、数字化会计教育专家委员会秘书长浦军教授、中国商业会计学会副秘书长、数字化分会会长马瑞阳博士、郑州航空工业管理学院王秀芬教授、数字化会计教育认定华南区副组长、桂林理工大学总会计师曾繁荣教授、广东财经大学会计学院院长雷宇教授、钉钉教育高级专家林伟星、腾欣教育负责人王仲贤等诸多院校、企业代表出席了此次会议,广东外语外贸大学南国商学院副校长赵福春教授主持了此次论坛,各专家围绕“会计教育数字化转型”主题发表了致辞和演讲。

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论坛与会人员合影

广东省社会组织总会会长、广东省民政厅原副厅长王长胜在致辞中提到,党的二十大提出国家教育数字化战略的行动,助力教育高质量发展。广东省委省政府也提出了数字强省的战略目标,因此作为会计教育工作者,推动会计教育数字化发展责无旁贷。王会长强调,会计数字化转型发展,需要依靠相关各方面的联动与合作,希望通过此次会数论坛的召开,能够吸纳更多力量加入到会计教育数字化转型发展的队伍中,拓展校会、校企合作,为推动中国会计教育数字化转型,繁荣中国高等教育,筑基数字中国,做出新的更大的贡献。

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广东省社会组织总会会长、广东省民政厅原副厅长王长胜

中国商业会计学会常务副会长谢志华教授认为,数字化的兴起是人类史上的一个重要转折点。数字化时代虚拟现实技术的发展与应用,使人类发生了认知上的革命,很多我们看不到或肉眼无法看到的东西,借助虚拟现实技术都可以看到,人们可以在虚拟环境中亲身体验和探索实践场景,对世界有了更充分、更具像化的认知,这种数字技术带来的沉浸式学习体验,也在倒逼教育教学方式的变革。以会计教育为例,虚拟现实技术可以为学生提供模拟的会计实践环境,如模拟企业财务报表的制作和分析、财务决策的模拟等。同时他强调指出会计的数字化转型不是简单的学习技术,而是要学会运用技术,为我所用。

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中国商业会计学会常务副会长谢志华教授

广东外语外贸大学南国商学院副校长赖志立教授表示,时代的变迁,科技水平的不断提升,促进了会计方法及会计教育的不断发展。在当今的数字经济体系下,会计作为资源配置的通用商用语言,其边界、功能、价值同样受到数字化技术所带来的冲击。基于此背景,“2023「会数」发展论坛(华南站)”的召开,将对加快数字化会计教育的创新,培养数字化会计人才,推动会计教育高质量发展,具有重大的意义。

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广东外语外贸大学南国商学院副校长赖志立教授

数字化会计教育认定华南区组长、广东外语外贸大学南国商学院执行校长王华教授在华南区工作报告总结中分享到,目前数字化会计教育认定项目第一批认定院校覆盖全国22个省、5个自治区、4个直辖市的78所院校,其中华南区涵盖了湖南、江西、广西、广东、海南、福建六个省份和自治区,截至10月末,华南区已有中山大学、暨南大学、广东财经大学、华南理工大学、湖南工商大学、江西财经大学、厦门大学、海南大学等15所院校获得数字化会计教育认定。同时,还提到,未来华南区数字化会计教育的三大工作目标,第一是整合数字化会计相关产业企业资源,联合院校、企业创新搭建以基地/中心为载体的产教融合教育实训、实习、就业、创业资源平台;第二是扶持基地/中心开展专业建设、学科建设、教学资源研发、师资培养、双元制教学、人才实践与社会服务综合体系建设;第三是推动全国建设数字化基地20个,数字化中心100个。

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数字化会计教育认定华南区组长、广东外语外贸大学南国商学院执行校长王华教授

中国商业会计学会会长助理、数字化会计教育专家委员会秘书长浦军教授介绍,数字化会计教育认定(DAEC)项目是基于《数字化会计教育规范》《数字化会计职业能力框架》两项团体标准而提出,通过评估各个院校是否达到了两个团体标准规范所要求的能力来进行认定。值得一提的是,经过认定的院校,不仅可以享受到中国商业会计学会数字化分会数字化会计教育产教融合平台的诸多资源,同时数字化会计教育认定项目的评价指标,与教育部相关评估要求相重合(“双高计划”、绩效评价、高等职业院校评估、本科评估、学位授权点申报、学科评估等),认定项目中突出数字化会计特色教育、人才培养、国际化、实践教学等方面内容,认定成果可成为院校相应评估的加分项。

除此,通过认定的院校师生,还可以参与“数字化会计师评测”活动,通过评测数据报告,学生可以了解到自身数字化能力掌握情况,校方则可以了解各自院校学生的数字化会计知识与能力掌握程度,以及自身的数字化会计教学水平,从而根据数据来调整和改革教学方向。

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中国商业会计学会会长助理、数字化会计教育专家委员会秘书长浦军教授

暨南大学胡玉明教授、桂林理工大学总会计师曾繁荣、广东财经大学会计学院院长雷宇、钉钉教育高级专家林伟星分别发表了主题演讲。胡玉明教授强调,在数字化时代,会计教育的教学重点必须转变,要逐步从强调基本原理,基本方法与基本技能的“三基”方法论转向启迪数字悟性或数商(即数字理解力);曾繁荣教授在演讲中介绍了桂林理工大学在数字化会计教育方面的探索、措施以及遇到的问题和解决的路径;雷宇教授表示在数智时代下财会审人才的培养上,既要坚持原有的德、智、体、美、劳的全面发展,也要与时俱进的探索开展更加多元化的人才培养;林伟星在分享中透露,接下来钉钉教育将联合中国商业会计学会数字化分会举办面向一带一路的沿线国家大学人才培养和创新创业大赛,提升大学生的数字化创新能力、探索中国数字化教育实践的出海落地。

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嘉宾主题演讲

会议中,还举行了数字化会计产教融合实训基地签约及揭牌仪式,华南区各省数字化示范中心提名院校名单的公布、第一批数字化会计教育认定院校授牌仪式、华南片区第二批认定院校名单的公布,以及第一期数字化会计骨干师资培训开班仪式。

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仪式环节

会议最后,中国商业会计学会副秘书长、数字化分会会长马瑞阳博士进行了总结发言,她认为当下中国会计数字化教育转型已经走出了很重要的一步,通过这场会议,看到很多院校已经在大刀阔斧的想要去改革或正在改革,并且在测试和探索一些经验、工作路径和方法。在这个过程中,中国商业会计学会通过标准认定、证书体系、人才培养的指南建议、工作报告,以及与阿里巴巴、钉钉一起推出技术平台,都旨在为院校数字化会计教育转型提供一些便利和多方位的支持,让大家少走一些弯路,共同来推进中国会计教育数字化转型的进程,培养数字化的会计人才。

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中国商业会计学会副秘书长、数字化分会会长马瑞阳博士

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